Portada Genero Politicas Publicas E Intervencion Social. Analisis De Las Politicas Sobre Drogas Y Sobre La Educacion Para El Desarrollo

Genero Politicas Publicas E Intervencion Social. Analisis De Las Politicas Sobre Drogas Y Sobre La Educacion Para El Desarrollo

October 23, 2019

Titulo del libro: Genero Politicas Publicas E Intervencion Social. Analisis De Las Politicas Sobre Drogas Y Sobre La Educacion Para El Desarrollo

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ISBN: 9788483671016

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( Sociología de España ) Genero Politicas Publicas E Intervencion Social. Analisis De Las Politicas Sobre Drogas Y Sobre La Educacion Para El Desarrollo

Genero Politicas Publicas E Intervencion Social. Analisis De Las Politicas Sobre Drogas Y Sobre La Educacion Para El Desarrollo y fue publicado por la editiorial KRK EDICIONES. esta disponible en idioma CASTELLANO. esta catalogado como un texto de ( Sociología de España ) y contiene 224 paginas para deleitarse con su lectura. Registrate ahora para tener acceso a miles de libros disponibles para su descarga gratuita. El libro esta disponible en PDF, epub, audiolibro y muchos mas formatos. El registro es gratuito.

En este libro se analiza el proceso de incorporación de la perspectiva de género en dos ámbitos de intervención social, las políticas públicas sobre drogas y la educación para el desarrollo. A pesar de que se trata de dos cuestiones temáticamente distintas, las autoras se aproximan a su objeto de estudio de forma similar, en tanto que ambas comparten las bases teóricas y metodológicas que les proporcionan los estudios feministas. En la primera parte de esta obra, María Azanzazu Fernández Rodríguez analiza cómo se aplica la estrategia de la transversalidad de género en las políticas públicas sobre drogas. Para ello lleva a cabo un estudio de las estrategias y planes de acción vigentes en la actualidad en el ámbito europeo, estatal y asturiano. En la segunda parte Ana Gabriela Fernández Saavedra, a través de entrevistas realizadas a las ONG que conforman la Coordinadora de ONGD del Principado de Asturias, analiza los aciertos y limitaciones de estas organizaciones a la hora de introducir la perspectiva de género en las actividades de educación para el desarrollo que llevan a cabo. Ambas autoras llegan a conclusiones similares en sus investigaciones: existe una clara voluntad de integrar la perspectiva de género en los fenómenos sociales estudiados; sin embargo las estrategias puestas en marcha para ello son insuficientes. Esta reflexión les lleva a plantear en la parte final de este libro una serie de recomendaciones prácticas para mejorar el proceso de incorporación de la perspectiva de género, que con carácter general podrían ser aplicables a otro tipo de políticas públicas y de intervención de carácter social más allá de las estudiadas.